Mehr ist weniger! Oder wie war das noch? Kleine Happen sind leichter verdaulich. Das gilt auch für das Lernen.

Während Sie diese ersten Sätze lesen, finden weltweit ca. 5 Mio. Emails einen Adressaten. Emails die irgendjemand lesen muss, bei denen irgendjemand entscheiden muss, ob er Sie lesen muss, die irgendjemand in den Spam Ordner schiebt, damit er sie gegebenenfalls eben nicht lesen muss. Auch wenn man die aktuellen News, Lehrbriefe, Produktunterlagen, Konzepte etc. an dieser Stelle außen vor lässt – allein diese Flut an Nachrichten bedeutet: Immer mehr Informationen, immer mehr Rückfragen, immer mehr Anforderungen. Immer weniger Zeit. Wo soll das noch hinführen? Und wie filtern wir das heraus, was wir wirklich wissen und behalten müssen? Wir erkennen immer klarer: Mehr ist weniger!

Kleinere Brocken

Es hat den Anschein, als müssten wir uns damit abfinden, dass wir immer mehr irgendwo hinschieben, immer mehr vergessen, immer weniger wissen, weil wir immer weniger aufnehmen können. Dabei ist das Gegensteuern so einfach wie logisch. Wie sagte meine Mutter bereits: „Junge, du musst gut kauen, dann kannst du besser verdauen.“ Recht hat sie! Und das gilt auch für Lerneinheiten.

Bereits 2006 gab es erste wissenschaftliche Artikel mit dem Titel: „What is Microlearning and why care about it?“ Darin wird beschrieben, warum wir Wissen zerkleinern sollten – quasi „kauen“- um es dann in kleinen Bruchstücken zu schlucken und so besser aufzunehmen. Dieses Prinzip hat sich bis heute nicht geändert und findet erfreulicherweise in den letzten Jahren immer mehr Beachtung, insbesondere im unternehmerischen, professionellen Umfeld der betrieblichen Weiterbildung. Kleine Portionen – dafür öfter zu sich genommen – sind bekömmlicher und machen länger satt. Micro-Trainings® nehmen zu – und machen Sinn. Konsumiert werden sie unterwegs – mobil. Damit fällt es viel leichter, das Lernen in den Tagesablauf zu integrieren und so kontinuierlich zu lernen, statt nur einmal im Jahr an einem Seminar teilzunehmen. Die regelmäßige Beschäftigung mit den Inhalten sorgt dafür, dass mehr behalten und erinnert wird.

Digitale Lernsettings nutzen

Die Konzepte um dieses Thema sind mittlerweile ausgereift und erprobt. Die Digitalisierung bietet heute die ideale Plattform für einen solchen Ansatz. Die Inhalte können in mundgerechte Stücke zerlegt und in attraktiver Form mobil bereitgestellt werden. Denn eines ist klar: Wenn im undurchsichtigen Informationsüberfluss auch noch effektiv gelernt werden soll, müssen die Lernnuggets vor allem eines – Spaß machen!

Zum Autor:

T. Eisemann, Senior Partner des Institute of Microtraining®, tei@micro-training.com